联谊的策划书15篇

　　时光在流逝，从不来停歇，一段时间的工作已经告一段落，我们的工作将会有更高的难度，更高的工作目标，是不是要好好写一份策划书了。写策划书需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的联谊的策划书，欢迎大家分享。

　　一、活动目的及意义：

　　为了营造一个积极、健康、热烈、活o、朝气蓬勃的校园环境，缓和同学们的学习气氛，增强体质，同时为我协会青年志愿者打造一个互相交流、互相学习的平台，树立大学生内练素质，外树形象的岁月，展现我院青年志愿者的'运动风采，

　　二、活动整体方案

　　活动时间：20xx.12.5

　　活动地点：新苑篮球场

　　活动参与对象：资源开发系分会与机电学院分会10级干事会员

　　活动主题：内部篮球联谊赛

　　三、活动的具体形式

　　(1)资源开发系分会与机电学院分会10级成员出一队

　　(2)此次活动各队须大体统一着装，赛前请各队队长进行协调。

　　(3)比赛具体时间为周日上午9:00。各队须提前到场，赛前5分钟由队长或领队到执委处报到人数并填写出场人员名单，无故迟到15分钟以上则视为弃权。比赛时间为上下半场各20分钟，中场休息10分钟，比赛期间，每半场可请求两次暂停，加时赛一次暂停，每次时间为1分钟，如在加时赛结束时两队比赛仍然相同则加时5分钟，如再打平，则再加时5分钟，以此类推。采用国际篮联通用规则，犯规五次离场。

　　(4)比赛中如要求暂停或换人，须由教练或队长向执委提出，执委向主裁示意后，经允许方可执行，否则视为无效，比赛中没有换人限制。上场人员必须与报名队员名单相符，不得有其他年级或院校的同学冒充参加。一经发现，立即取消该队的比赛资格。

　　(5)如遇天气或场地等不可抗拒的因素，组委会有权更改比赛日程，请以青年志愿者协会组织部海报为基准.

　　(6)所有参赛队员不得佩戴对其他队员有危险的装备。

　　(7)比赛时场上队员和场下的观众必须服从裁判，任何人不得起哄闹事，如阻碍或影响比赛的正常进行，则取消该队的参赛资格.并给予相应的处罚。

　　(8)为公平起见，我们将聘请学院中较有资力的学生裁判。比赛过程中应坚决维护裁判权威，不得对裁判无礼。在比赛中出打架或者殴打裁判的情况，则应立即取消比赛成绩。在比赛过程中如果觉得裁判有不公平的判罚，赛后可由队长向组委会提出申诉，组委会一定会做出妥善处理。

　　四、参赛队伍：

　　资源开发系10级会员及干事机电学院10级会员及干事

　　一、活动目的

　　进一步丰富广大学生的学校生活，增进社团之间的感情，构筑和谐的学校生活，促进社团间的友好与团结。

　　二、活动名称

　　社团一家亲

　　活动主题:社团一家亲，大家心连心。

　　活动地点:北院综合楼304。

　　活动时间:11月20号午时5:00整。

　　三、活动资料

　　主持人致开幕词，活动开始。

　　1:击鼓传花道具：小木棒，手绢

　　主持人拿一个木棒，背向大家敲桌子。当主持人开始敲的时候就开始传，由第一个传向另一个，必须将所传物品放在另一个人手里，否则算输.。当主持人停止敲桌子的时候，所传物品在谁的手里谁就要表演一个节目。

　　2、心心相印，我来比你来猜道具：纸和笔、准备一些能够用手语表达的成语人数:两人一组，可多组参加

　　游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要应对面(一人为表演动策划，一人为猜测者)，然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上，让表演动作者做给猜测者看，当表演者表演完，猜测者能猜出表演者所做动作的.成语或词语时，就算过关.(注意：动作者能够用语言来解释，但不能说出动作中的字)。(成语或词语要体现趣味性，能够是左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气)。需要裁判数名，现场自愿报名。

　　3、歌曲接龙人数：喜欢唱歌的同学，然后同学编号。

　　游戏规则：一号先起头唱一段或者一句歌，2号就必须在30秒之内接上1号同学所唱的歌的最终一个字(2号同学唱的歌必须有1号同学歌词的最终一个字，依次往后。如果在规定的时间内没接上，就要表演一个小节目(学小猫，小狗叫，或做10个俯卧撑等等)。

　　四、活动准备

　　必须用品糖果饼干数斤。

　　其他用品：

　　1、主持人解说词(主持人自行准备)。

　　2、道具。

　　五、活动安排

　　活动负责人：王××活动策划人：郑××活动宣传人：宣传部全体成员活动经费负责人：周××后勤负责人:组织部成员

　　六、活动经费预算

　　糖:54，

　　瓜子:44

　　合计:98

　　一、活动主题:

　　"携手扬帆，风采艺苑。"

　　二、活动目的:

　　促进社团交流，展现社团优秀文化，促进社团友谊。

　　三、活动时间:

　　11月17日晚7:00-- 9:00

　　四、活动地点:

　　学术交流中心

　　五、主办单位: 仙桃职业学院

　　承办单位: 爱 眼 协 会 电子爱好者协会

　　美容护理协会 医学院青年志愿者协会

　　六、出席领导及嘉宾:

　　1 领导:医学院院长、 机电院院长 、四个社团指导老师、党委书记、团委书记、学生科科长、教务科科长、护理系主任。

　　2学校媒体:<晨曦报>、 <大学生通讯社>

　　3学生干部:大院学生主席、医学院学生会主席、 院团委书记、医学院团委书记

　　七、主持人:待定(二个)

　　八、活动流程

　　导引:四个社团简介宗旨、口号及晚会节目做成幻灯片放映。

　　开场:主持人开场白、介绍出席嘉宾(只介绍到场的)

　　过程:1 、四个社团会长及指导老师轮流上台，由指导老师讲话，八个一排鞠躬，宣布晚会开始。

　　2、节目1、歌曲《我和草原有个约定》

　　2、音乐剧<同桌的你>

　　3、歌伴舞《本草纲目》

　　4、爱舞及武（武术、街舞）

　　5、小品《姐妹》

　　6、歌曲串烧《分手快乐》、《 》、《妈妈》

　　7、独舞《梅花三弄》

　　8、 小品<纳新>

　　9、爵士街舞

　　10 、小品《推销》

　　11、苗舞

　　12、歌曲

　　13、健美操

　　14、歌伴舞

　　15、歌曲《看得最远的地方》

　　活动准备:

　　节目彩排:11月12日上午9:00医多一(初排)

　　11月15日晚6:00医多一(复排)

　　活动宣传:宣传部(海报，展板)(12月14 ---16日)

　　物品购买:财务部(11月14 -----16)

　　领导邀请:四个会长(11月15到17)

　　节目安排:组织部、文艺部、策划部(11月13日----11月17日)

　　人员安排

　　为了保证此次活动顺利并有条不紊的`进行，必须有一条较为完善的活动管理 措施 和强有力的组织，采用活动分工、分组。

　　一、接待组:

　　会长团:陈学才、连丹滨、周建刚、陈诗杰

　　负责邀请领导: 送请柬，现场组织

　　二、后勤保障组:

　　办公室、策划部。

　　负责收集协会活动前、活动中、活动后的动态、信息采集、活动总结、存档，通知到会人员、嘉宾、牌打印、请柬和聘书的打印

　　三、活动的宣传组

　　宣传组:组长(四个社团)

　　负责海报、展报宣传(活动开始钱三天到四天、写五张海报，分别科技楼、钟楼、医学大楼2、大食堂、图书馆) 四块到六块展报，设计以友谊为主题的展报。

　　四、现场服务组:

　　纪检部、组织部

　　纪检部负责活动期间会场的纪律，组织部负责演员道具，会场布置，座次顺序，节目时间控制，纪监督晚会期间各组工作的到位情况，人员协调。

　　五、物品购买:

　　布置会场的物品购买、水、水果等。

　　六、协调组织组

　　四大会长

　　负责:1演员、嘉宾的接待，每个节目时间的控制

　　2、演员和领导的到场时间及到场领导，提醒主持人注意(切勿出错)

　　3、音响的调试(电协)紧急事件处理(三个社团)

　　4、 突然停电的准备(蜡烛、台灯)

　　5、音响、麦克风调节

　　节目应急方案

　　1、上个节目演出时，其后两个节目准备，前面一个节目无法顺利进行，下个节目补上。

　　2、主持人:随机应变，准备好紧急事件的处理方案及领导到来。

　　3、灯光音响(电协负责)

　　活动赞助

　　横幅署名某单位宣、门票署某公司(待定)

　　9月13日

　　策划协会成立以来，我们一直以积极拼搏的姿态迎接挑战，克服困难，努力拼搏。各社团之间相互帮助，相互促进，架起了我们的友谊桥。我们准备以小型晚会的形式，组织一次实践类社团全体成员进行经验和学习的交流活动。

　　具体情况如下：

　　一、活动目的：

　　1、通过这次社团交流联谊会增强会员的交流和了解，促进社团今后各项工作的顺利开展，并让协会会员感受到家的温馨。

　　2、加强我院学生各社团之间的沟通，活跃社团气氛，增强社团联合会的整体凝聚力。

　　3、 邀请学长学姐给我们做经验交流，向我们传授经验；

　　4、向社团联合会全体成员表示谢意，感谢大家对学生社团工作的默默付出， 并欢送我们优秀的.学长学姐们。

　　活动时间：20xx年12月12日(星期六) 19：00点21：00点

　　三、 活动地点：青春俱乐部

　　四、 活动准备：

　　1、策划部：

　　由策划部负责收集来自各协会节目并汇总，并根据节目的主题、性质、所需时间等做出节目单，写出详细的策划书；同时负责策划“游戏互动”环节的安排；负责收集各协会节目所需背景音乐。（备注：各协会节目所需道具由自己准备，现场背景音乐由笔记本电脑连接音响设备播放）；

　　宣传部 ：负责对此次活动的宣传工作以及活动摄像工作；

　　办公室：负责活动的活动记录、参加同学的登记工作和经费安排；

　　外联部：负责对各兄弟社团的联系和邀请，同时负责活动现场的具体接待工作，组织工作，秩序维持。

　　五、 活动内容：

　　活动主要由实践类协会相互准备好节目，并做好排练工作。

　　同时，为了调动联谊活动现场的气氛，将设置各种有趣的的游戏，如绊脚走、兔子舞等节目即能让大家情绪高涨，又能锻炼各成员团队协调能力的活动节目

　　策划协会 ：陆杉杉二人转《小拜年》+演唱《丢了幸福的猪》

　　王芬芬演唱《我们说好的》《还是好朋友》

　　尹智倩《Hey jude》

　　策划协会全体成员大合唱《相亲相爱一家人》

　　社会调查协会：《后来》演唱（刘若英）

　　留守儿童关爱协会：《童话》手语+演唱

　　职业生涯规划协会：小说唱+演唱《晚秋》

　　西部开发协会：娱乐游戏

　　创业协会：李洁《菊花台》

　　冯博吉他弹唱

　　活动内容的主体是和社联的大三学长、学姐进行进行经验交流。邀请学长、学姐给我们讲他们在社联所学到的东西，以及在以后我们在协会建设中所要注意的问题。

　　六、活动后期工作：

　　携手相爱一家人活动完成后，策划协会全体成员留下来合影留念。并对青春俱乐部进行卫生清洁打扫，做好后期各项处理工作；

　　做好携手共联谊活动总结工作，为以后协会再次开展活动打下坚实的基础。

　　七、 安全保障： 活动过程中要注意安全，提高防范意识，服从统一安排，确保学生人身和财产安全，确保携手相爱一家人活动的顺利完成。

　　策划协会

　　20xx年12月2日

　　活动主题：

　　相聚、牵手、放风筝。激情飞扬篝火晚会。

　　活动内容：

　　个人才艺展示、单身男女对对碰、歌舞表演、互动游戏、缘份大风车（2分钟约会）等

　　活动对象：

　　本市35岁以下单身青年网友（人数严格控制120人以内，其中男女生各60人）

　　活动总指挥：骆驼

　　活动副指挥：山羊

　　财务总监：由游学户外俱乐部派管理员负责

　　顾问:团委领导

　　摄影报道组长：xx开心摄影

　　主持人：山羊

　　工作人员：俱乐部全体员工，其它的在论坛上或由网友自由招募），负责布置场地、发小礼品、组织游戏节目、后勤保障等。

　　经费解决办法：参加活动每人180元/人，其余部分拟向有关单位拉赞助，假如还有余款的统一资助特困学生经费。

　　活动报名方式：

　　活动报名方式：游学户外俱乐部户外用品店报名，注：报名必须先交费和得到相关人员的确认后才算报名程序完成，直至报名名额满为止。会务组设立qq群给大家交流，q群号：西双版纳自助游、旅游58658127，请注明“联谊会”，网友之间必须真诚友善。

　　凡报名并参加活动的单身网友均可得到游学俱乐部送出的.户外一日游

　　一、活动主题：

　　二、活动意义：

　　为两协会成员搭建一个相互认识、相互交流、相互学习的平台，使两个协会在今后有更多、更广泛的合作机会。

　　三、联谊对象：

　　**协会

　　四、活动时间：

　　早上7：00―11：30

　　五、活动地点：

　　**学院

　　六、活动流程：

　　◆7：00―7：15 两协会成员在东区校门口集合，准备出发。

　　◆ 8：00 到达目的地

　　◆ 8：00―8：30 进入淡浮院，在交太殿前面的草坪上坐下。

　　◆8：30―10：15

　　1）、两个协会的负责人或代表发言。

　　2）、自由交流15分钟

　　3）、集体游戏：

　　★游戏名称：

　　规则：所以人手拉手围成一个圆圈，并慢跑中，圆中间站主持人，听主持说数字，说到什么数字就得有几个人围在一起。比如，主持人喊到数字5，我们就得有5个人手拉手围在一起，没有达到5个人的那个组就为输，罚（待定），罚完继续游戏~~~~~~

　　★游戏名称：创意人追人

　　规则：先拉手围成一个大圆圈，站定，顺时针1―2报数，数到2的同学站到数1同学的身后，然后两个协会各派出一个代表，分为A和B（要求是同性），站到圈内，猜拳决定谁追谁（输者追），跑的范围可以是圈内也可以是圈外不超一米的距离。被追的人可以该变自己被追的命运，在跑的过程当中，你跑到周围中其中一组队员的前面或后面并触及其中一个队员的身体（任何一个部位都行）这组队员的后面或前面的那位同学即变成被追的同学，如此类推。但如果你在跑的过程当中就被他追到了，那你和原来那个追你同学的身份就换了过来~~。 看示意：A追B，B就跑到一组（C和D）碰到C，D立刻就跑，别给A追到。另外一种情况是：A追B，B给A追到了，B立刻反过来追A````依次类推。

　　4）、武术协会武术表演

　　5）、秘书协会舞蹈 表演者：xx

　　6）、分组游戏

　　武术协会和秘书协会的成员分别分为六组，然后两协会合并为六组，每个合并组都必须是由两个协会的成员组成的。

　　★ 游戏名称：两人三足

　　规则：每组排成两列，两个并列的组员把邻近的脚绑住，主持人喊开始的时候就开始往终点线走（六组同时走），然后回来，解下绳子，让下一对组员绑好，继续走，直到整组成员走完，看哪一组的成员最先走完。每组的人数应该相等，若有多出的人员，可邀请其当裁判。

　　★ 游戏名称：踩报纸

　　规则：每组一张大小等同的`报纸，派六个人上场，六个人都把一只脚放在报纸上，另一只脚放在报纸外，当主持人喊开始的时候，所有参赛者在报纸外面的那只脚都要离地，并维持一定的时间，最先有组员报纸外的脚碰地的，就被淘汰，并一直缩小报纸的面积，直到剩下最后的一组为胜利组。

　　7）、集体活动

　　活动项目：踢毽子，打排球

　　◆10：15―11：30 游淡浮院

　　◆11：30 返校

　　七、前期准备

　　（1）主持人：武术协会―xxx（133xxxx）

　　秘书协会―xxxx（133xxxx）

　　（2）车辆的准备：武术协会

　　（3）食物的购买：

　　（4）相机的准备：xxxx

　　一、活动主题

　　相约六月

　　牵手幸福

　　二、活动目的

　　解决青年员工后勤问题，提升职工幸福感，提高工作热情及效率

　　三、活动时间

　　20xx年9月22日

　　08：30――在公司集合，包车前往开新农场

　　09：30――抵达开新农场，大家稍作休息调整

　　09：45――开始联谊活动

　　09:45――12:30

　　组织活动游戏

　　12:30――14:15自助烧烤

　　14：15――15：30组织活动

　　15:30收队

　　四、活动地点

　　开新农场

　　具体地址：通州区潞城镇贾后疃村

　　五、参与人员

　　xx

　　六、活动形式

　　租车出游

　　七、活动内容及说明

　　1初印象

　　自我介绍（平均每人30秒共30分钟左右）

　　2再认识（10分钟左右）

　　男士女士分为两队，轮流分别握手

　　3热身小游戏（10分钟左右）

　　抽签分组，按照颜色或有寓意的图案分成5个大组（分男女进行抽签，每种颜色或图案各5个人，编号别在衣服上）

　　五种彩纸、五套x5个编号

　　a)每个人伸出左手食指放在左边的人张开的右手的下面

　　b)同时张开右手放在右边的人伸出的左手食指的上面

　　c)认真听主持人念一段文字

　　d)当听到“水”字（同音同字）时，左手食指要尽量逃离被左边的人抓住，右手则去努力抓住右边的人的食指

　　e)看看你的反应能力哦

　　f)你有被抓住吗？你抓住别人了吗？热身游戏文字：话说西天取经路上，唐僧师徒四人经过好几年的跋山涉“水”之后，终于来到了火焰山。

　　谁知这火焰山简直到处都是火，连一点“水”的痕迹都没有。这可把师徒四人给累坏了。只见他们互相扶持着缓缓前行，试图能找到那么一点点可以解渴的东西，却始终没能找到。看着师父额头的汗“水”不停地往下淌，悟空实在忍不下去了，于是就说：师父在此慢慢等候，俺老孙去弄点“水”来。于是悟空就飞走了。可这火焰山实在是太大了，悟空飞了半天还没飞出去，而自己也是又累又渴，于是他就开始躺在一朵云上面休息了。躺了一会，悟空忽然灵机一动：这云不是能变成“水”吗？“水”啊“水”，我总算找到你了！想着，悟空跳起来，把云撕成一片一片的，然后再把这些云碎片揉成一团，还真结出“水”滴来了。于是，他又撕了好几片云，总算弄出了一瓶。这样，悟空高高兴兴地飞回去了。回来后，只见八戒早已累得趴在地上，看到师兄手里的东西激动得连口“水”都流出来了。但悟空还是把这瓶宝贵的、代表了内心无限深情地东西全给了师父。看吧，连师父的眼睛也变得“水”汪汪了！

　　4分组游戏

　　4.1杯子传水（15分钟左右）

　　游戏规则：

　　a）每队10人，排成一排，发排头人一纸杯，用嘴叼着或咬着

　　“b）比赛开始，第一个人杯子中装半杯水，并依次传给后面一个人

　　c）队员不能用手触碰杯子，传得最快的一对获胜传递的慢的'两组接受惩罚

　　惩罚细则：接受惩罚的组中人选出4人（两男两女）唱你是我心中的一首歌（发歌词，带伴奏）

　　纸杯、水、桌子、丝带、歌词、伴奏带、音响、麦克

　　4.2善解人意

　　（40分钟左右）

　　游戏规则：

　　人与人之间不能说话，只能靠动作表达自己的意思，每队排成一长队轮流用肢体语言表达给出的词语，一个人比划，其他人猜，猜对或Pass后由下一个人顶上接龙比划，限时5分钟，猜对最多的队获胜，最少的两队接受惩罚

　　惩罚细则：接受惩罚的队中人选出4人（两男两女）

　　第一组：用肢体语言配合儿歌内容边说边跳：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。爱吃罗卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。

　　第二组：

　　男生用方言向女生深情表达电影经典表白：曾经，有一份真诚的爱情放在我面前，我没有珍惜，等到我失去的时候才后悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此……如果上天能够给我一个再来一次的机会，我会对那个女孩子说三个字：“我爱你。”如果非要在这份爱上加上一个期限，我希望是……一万年！

　　4.3我的反应快（20分钟左右）

　　每组十个人，跟着主持人一起喊“我的反应快”，然后主持人说一个数字1，2，3，4，5（只能是一到五中间的一个），边手比划一个数字（同样是1-5中的一个），但是和主持人说的那个数字不一样，如果一样就淘汰，5轮下来场上人最多的队获胜。

　　获胜队每人将得到小礼物（棒棒糖毛巾）

　　棒棒糖毛巾

　　4.4背筐投蓝（25分钟）

　　道具：纸篓5个、垒球30个

　　游戏方法：男女各1人配对，每次一队

炒股新手入门看什么书 新手炒股买什么书

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推荐一本吴晓求的《证券投资学》吧，这本书很基础，是大学本科金融专业必修书籍，特别好，物有所值。    尽量先不要看那些教你专业短线技术操作、短线为王之类的的书籍，因为其中很多技术很偏门，而且有缺陷，除了少数职业操盘手，一般很少用到这类技术。    初步熟悉股票的一些概念后，强烈建议你去模拟炒股网站（推荐游侠股市）练习一个月到半年时间。具体时间长短根据个人情况而定。这些模拟炒股网站对新手来说很有用，除了资金是虚拟的，其他的都和现实中股票操作完全一样。很适合新手练手用。在模拟网站上，你可以按照书本上的一些对技术指标的应用进行试验，进行比较，看看是不是真的有效。多做些尝试吧。因为是虚拟，不用顾忌太多。试验完了要及时总结经验教训。这一点很重要。

首先要知道也一定要搞清什么是股票？什么是期权？什么是债权？什么是债券？什么是期货？包括他的延伸产品。如股指期货等。主要的书籍是金融书籍。包括股票、期货、的技术书籍。金融书籍有宏观经济学、微观经济学。股票包括操盘学、K线理论、趋势、等技术指标。心理学有投资心理学等。需要有一定的耐心这是最主要的。没有一定的耐心一事无成。

我想你是新股民吧。 如果想进股市，确实是要好好学习点基础知识才行。我擅长股票，我就说一点股票的吧。最好买一本叫《 新股民必读全书》，里面有很多基础知识的，K线、均线、成交量、各种股市专业术语等等。 有了这些技术之后，可以下载一个券商的软件，多看盘学习、实践、看书和基础相结合。 之后可以看一下业内最顶尖高手写的书，如被誉为“华尔街神童”、“亚洲股市教父”胡立阳写的，《胡立阳股票投资100招》，《胡立阳股票投资制胜30秘制》，这两本很多经典的理论知识。还有可以看下连获13界全国比赛冠军翻倍黑马写的《翻倍黑马12345》五本，很实用经典。还可以看下白青山作者写的《民间股神123456》共六本，里面都是江湖顶级高手的方法经验，学习他们的理论非常经典实用。还可以看下闽经国写的《股市的逻辑》，这些都是很经典的书，我挑了几个月一年才从书里面挑出来的。你只要学习到一半，你赚个千万不是问题，关键是有没兴趣、行动。 好了，想学的话，找一下这些书看看吧，绝对有想不到的效果。   还有股市风险是很大的，必须要努力多学习，私下多比一般人付出5倍10倍20倍、、、只有付出更多才能让自己水平更加提高。努力吧，只要肯比别人多吃苦，你也可以成超一流的高手。

建议，先不要看书，直接玩模拟盘，觉得对股票熟悉了，再拿点小钱玩实盘输赢当交学费，新手玩实盘基本都是亏的，此时你去可以去各大平台和各大博主哪里都学点无论对错都学点，一段时间下来自然就会明白，亲身体验市场的险恶，会发觉各大所谓博主高人都不靠谱时你才考虑去看书，我推荐，如果能看的明道氏理论就先学道氏，道氏理论没一定基础学不会的，道氏已经包含股市的规律变化，但不好理解，必须有一定是市场经验才会明白其中道理，明白道氏后学波浪分析理解市场的走势把战略性的道氏和波浪理解后，对应后面均线理论，K线理论量理论，和macd，kdj这些战术东西都很好理解，战术东西看个人喜欢，不过均线和macd一定要理解好。把战略性东西搞清，把战术东西学好，就要学基本面分析，基本面分析难于技术面，想赚钱必须要对基本面要理解，例如巴菲特的价值投资，没学技术分析前，先不要学价值投资，巴菲特的价值投资必须要结合技术面的，不信你自己百度巴菲特没玩价值前其实就精通道氏技术的高手！以上是个人在市场修炼的经历，不一定适合你！祝你好运，早日找到自己的方法！

如果您是一个资历颇深的老股民，在现在这茫茫股海里为了不迷失自己，你就需要阅读一些优秀的股票书籍。如果您是一个刚入股市的新股民，那么您就更需要一些优秀的股票书籍去学习股票知识。股票书籍千千万，所有的股民朋友只有通过不断学习、探索、实践和汇总，找到一条适合自己的路，才会在股市这个变幻无穷的大海中生存下来并且捉到大鱼，否则无法全身而退。炒股还得多了解下股市规则，多看看财经节目，掌握好一定的经验和技术，平时多看，多学，也可以在网上找 ；纵横实战操盘团队 ；里面对新手教程很全面，边练习，学习是永无止境的，只有不断的努力学习才能在股市中生存。祝投资顺利！ ；　　《股民学校》　　作为入门第一课，刚入市的时候，什么也不懂，也不知道应该看什么书入门，阅读《股民学校》入门篇后，也就是懂了什么是PT、什么是ST、买股要交印花税和佣金，知道了K线图，对股市新手来说，实在有很大的价值。　　《股市趋势技术分析》　　《股市趋势技术分析》这本书可以称之为伟大，她的伟大主要体现在：　　1）图表分析的巅峰之作　　几本书里应该没有哪本书论述图表分析能达到《股市趋势技术分析》的高度　　该书在图表分析这一项，不仅告诉我们应该如何去分析图表中各种力量的消长，平衡，突变，尺度，及我们就此所该做的应对策略和手段，她更引导我们去思考探寻隐藏在图表背后的东西，即引起这些变化的实质。我觉得，如果我们能领会该书的要义，那当面对任何一张图表的时候，我们都不仅能够看出“然”，且会明了“所以然”。　　2）用具体图表走势对道氏理论进行了细致和精彩的描述　　道氏理论之重要，交易者皆知，可惜很多人看道氏理论觉得空洞和枯燥，不过《股市趋势技术分析》却能给你一种豁然开朗的欣喜；她不仅能让你领略到道氏理论的精髓，更可以给你一种对道氏理论震撼性的再认识。　　《三线开花》　　刚接触接触技术分析时，最早买的比较系统地介绍投资方法的书籍是《三线开花》，作者主要介绍一些均线的使用。现在看，《三线开花》中的独门操作方法仅仅是对过去牛市行情的特例总结，可能根本不会适用于将来的股市行情。但这本书对均线的基本理论介绍还是有一定价值的，书中比较重视长期均线的运用，这对我现在的操作都有影响，可以说从这本书，我知道了怎么看均线。另外，从《三线开花》起，可以开始了正式学习技术分析的路。　　《日本蜡烛图技术》　　作者Nison是最著名的蜡烛图专家，即便尊为西方蜡烛图之父也不为过，因为是他第一个把日本K线技术介绍到了西方，从而使在西方掀起了学习k线的热潮.多年来，Nison浸淫于日本蜡烛图，完成了东西方技术分析的圆满结合.看看这本书吧，有关于K线技术的经典之作，我不想对该书过多介绍.只想说，K线里隐藏着黄金呢。　　不管是老股民还是新股民而言，还望各位投资者不要轻视了这些最基础的东西。

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背影教案两课时 背影教案

背影教案两课时课堂小结,《背影》教案第二课时,背影教案教学设计第二课时,背影的教案第二课时

对于优秀教师来说,教案是经常使用的,而教案的编制能够使教师更好的根据实际情况进行教学过程的必要调整。下面是星星文库的编辑“亮晶晶”为大家精心整理的背影教案，希望对你有所帮助，更多内容可以点击首页获取哦，如您觉得文章不错还可以按住快捷键Ctrl+D收藏本网站，欢迎转发分享、复制、下载！

教学目标：

1、体味并准确理解文章所表达的父子深情。

2、学习本文平实的语言和传神的细节描写。

教学重难点：

理解文章具体描写父亲“背影”的细节，体味作者为之感动落泪的表层和深层原因；体会选择“背影”作为表现主体的美学意义。

教学方法：

1、导读法：在老师引导下依据阅读常规分析结构，概括段意。

2、研讨法：就重点问题先个体思考，再小组讨论，后大组交流。

另有比较法、以写促读法等。

教学设计：

本篇课文的教学设计为两课时，针对教学目标，每一课时重点完成其中的一项。在整个教学过程中，将力争充分体现如下几个原则：

1、学生自己走进文本，把学生对文本的阅读感悟作为重头戏，给予时间和教学流程上的保证。充分阅读，充分感悟，充分思考；感、思以充分的阅读为基础，充分的阅读是为了更准确深刻地理解和领悟。

2、以学生为学习的主体，老师除必要的方法和程序的交待性引导外，不越俎代庖。当然，学生的分析理解应该是他个体独立思考所得，也可以是他搜集资料、筛选信息所得，就此，老师在这一过程中的角色也可作些微调，比如，在一定的条件下，可以以一个参与者的身份带着一种观点参与讨论，和学生平等对话和交流；又如，在同学的分析研究遭遇阻隔时，做必要的提示点拨。

3、以写促读。

在这一过程中，可以有对文章理解的短小随感的写作活动，也可以有直接的特别情境的描写活动，但前者是为加深理解的层次，使之更臻于准确，后者是更为真切的体验，感受那一种特殊的乃至难以名状也即“可以意会，难以言传”的情境。

第一课时重在文本内容、情感的体味理解，揣摩作者内心深处思想情感的细腻、复杂；第二课时，以作者描写的艺术为主体进行研究，在领会其写法高超的同时，更进一步地加深对文章情感的准确体会。

课前预习布置：

基本要求：

1、默读、朗读课文。

2、查字词典，为有关字词注音释义。

3、画出文中疑难词句。

4、按你的理解为课文分段，并概括段意。

5、结合文后习题作一点思考。

6、文中最能感动你的地方在哪里?为什么会感动你呢?

质疑：

7、阅读思考后，就文章的任何一个方面提出问题。

第一课时

一、导入课文

导入语：

同学们，今天我们―起欣赏现代著名作家朱自清的散文名篇(背影)。大家课前或者以前都曾经阅读过这一名篇，对之一定都会有或多或少的感受，比如感情上的被打动，思想上的被影响，写法上的受教益。今天我们进一步地研究探讨，当会有更多更深的不同层面的收获。

二、出示幻灯投影，检查有关字词音形义的掌握情况。。

三、老师范读或录音范读，或者一同学、数同学朗读课文。

四、与同学一起讨论全文的段落问题。

说明：这一项工作一般来说是长文阅读的惯例，但却不是一切文章阅读的定例。尤其是文学作品，或者不以学习借鉴其结构技巧为阅读目标的阅读活动，这一分析结构的过程就完全可以去掉。当然，结构段落分析又不是全然没有意义，一方面，它可以使阅读者在这一过程中逐渐熟悉文本内容；另一方面，对于有关文体或有关长文来说，它是破译文章密码的钥匙。从这一意义来说，又当因文而异，因材施教。

本文的结构可有多种理解，这里择其一种。第―部分是第一句，引出话题；第二部分从“那年冬天”至“我的眼泪又来了”；第三部分从“近几年来”至文末。图示如下：

第一部分篇首点题寄思：难忘“背影”。

第二部分回忆“背影”故事“背影”背景：家庭变故。

浦口送别唠叨叮嘱

买桔情景：背影

话别时刻：背影

第三部分篇末点明题旨父亲晚境点题明旨

从以上的讨论分析，我们可以知道，文章是以“背影”为线索来串联故事；通过故事的描述来抒写自己对父亲的那种一般情况下难以忽伏的情感，接着我们来讨论与之相关的问题。

五、独立思考：课文中令你最为感动的是哪一处?试描述你被感动时的真实心态。

多数同学会一下子抓住父亲为我买橘子那一时刻中“背影”的描述部分。这当然与教者的设计意图相一致。但若有同学找到其他地方，也应当积极引导同学围绕那一个“点”进行探究讨论。

关于“被感动时的真实心态”，同学的描述大致有如下几种情况：

①文中“父亲”怜子亲子的至诚无私。

②文中儿子善解人意人情的真实真切。

③由此触发相关亲情的联想。

六、进一步思考：作者此时此刻，面对父亲的“背影”，“泪很快地流下来”，究竟是由于哪些原因呢?

回答此问题，要联系此“背影”描写之前的所有描写；先个人独立思考并在文中评点，再四人小组讨论，最后全班交流。

综合言之，应该有这样一些方面：

①对父亲的感激：父亲不顾年事已高、行动不便，为“我”穿铁道、爬月台买橘子。

②对父亲的理解：父亲不放心茶房，亲往为“我”送行，干叮咛万嘱咐，不厌其烦，表现出中老年人的“迂”，原都是亲子之心，怜爱之情，这是非他人所能比的。

③对父亲艰难生活的同情：买橘子时的瞒跚艰难，一下子引发“我”的联想，家庭生活的重压何时才能解除，父亲的这种艰难还得延续支撑。

④对父亲未来生活的.忧虑：父亲渐显老态，但还得继续生存挣扎以维持自己及其家人的生计，今后他又怎样生活，从身体到心理的逐渐变化，做儿子的又能帮助多少呢?

⑤对自己误解乃至责怪父亲的深深忏悔：对父亲特殊时刻所表现出的照顾关心，不仅不领情，反而有所埋怨和嫌弃，但当为自己艰难买橘的过程特别是“背影”映现，情感的通道“訇然中开”，内疚、愧悔，无声的谴责，借助有形的“泪水”表现了出来。

此一问题的讨论可以深入―些，它是本课的难点，而且由此可以让大家比较全面准确又深入地了解全篇。此一课时如果不能完成可以留待下―课时，继续研究之。

七、简单小结

课文的研讨，课后在完成文后的相关习题及有关的辅助练习外，继续就其他预习题展开分析。尤其关注本课中“背影”描写的精妙。

教学目的：

1体会作者的思想感情，获得人生的启示。

2学习描写人物的方法，体会评议的特点。

3珍爱亲情，学会与父母的沟通与交流，培养中华民族传统美德。

教学重点：整体感知课文内容，品味揣摩语言。

课时安排：二课时

第一课时

一、导入新课。

1、导入：同学们，上课之前，先让我们来欣赏一首动听的歌曲《父亲》。

2、师：在父母的辛勤哺育下，我们一天天地长大，但是，父母却一天天的老去，同学们，你是否注意到：皱纹正一天天地爬上了父母的额头；银发也在不经意间从父母头上冒了出来；他们的腰身已变得不再挺拔……有人说：“世界上最伟大的爱是母爱”，可当我们面对着苍老而可敬的父亲时，他的眼神、他的手势无一不在向我们展示着他对我们的爱，我们也不由得而升腾起一种尊重之情。今天，就让我们一起来认识一位普通的父亲，认识父亲那高大、感人的背影，感受浓浓的父子亲情。

3、板书：背影 朱自清

二、简介作者。

朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，生于光绪二十四年十月初九( 1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。原籍浙江绍兴。因三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中，且在扬州做过教师，故自称“扬州人”。他是现代著名的作家和学者。1927年写的《背影》、《荷塘月色》都是脍炙人口的名篇。

三、初读课文，整体感知。

1、检查预习字词的情况。

交卸 奔丧 狼藉 簌簌 典质 赋闲 颓唐 琐屑

2、范读课文。（听录音）学生听读，思考：

（1）本文表达了一种怎样的思想感情？

表达了父亲对儿子的疼爱和儿子对父亲的感念。

（2）作者前后的心理是一样的吗？

不一样。起初对父亲不理解，觉得父亲说话不漂亮，甚至暗笑父亲的迂，及至看到父亲爬月台的背影，这才良心发现。

（3）文中几次写到背影？重点写的是哪一次？

文中四次写到背影，重点写的是父亲爬月台买橘子时的背影。

（4）文章明明写的父子浦口分别，为什么偏偏要以“背影”为题呢？

因为“背影”集中体现了父亲对儿子的爱，是父子依依惜别时留给“我”最深刻的印象。

（5）父亲给“我”买的橘子有什么特别之处吗？值得“我”如此怀念吗？谈谈你的理解。

没什么特别之处。但是，当时正是祸不单行的日子，祖母去世了，父亲的差使也交卸了。家中负债累累，家影甚是惨淡。在这种情况下，父亲仍不忘关心儿子，因此，这一堆朱红的橘子就有了不同寻常的意义。

四、作业。（略）

第二课时

一、重点研讨。

1．复述父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影的？为什么写得这样详细？

2．课文写父亲离去时的背影，是怎样写的？有什么作用？

3．课文结尾写作者读父亲的信，又见父亲的背影，却是在“晶莹的泪光中”见的，这是什么原因

讨论明确：

四次写背影的文字：

①“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”

②“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”

③“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”

④“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。”

1．复述父亲过铁道买橘子的过程，可从“我看见他戴着黑布小帽”起至“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”。

作者这样描写父亲的背影，先作外貌描写，写衣帽，然后作动作描写，用特写镜头精细地描写爬月台的动作，还用自己的感情烘托这个背影。

这个背影，在全部故事情节中是重中之重，是全文的主脑，最能体现父亲的爱心，所以写得这样详细。

2．父亲离去的背影，放在人流中写，由近而远，由显而隐，并用自己的感情加以烘托。写这个背影，能表现这样的感情：为父爱感动得情不能已，一旦分手，格外依恋、惆怅，想到父亲前程艰难，又格外悲悯、辛酸。

3．父亲在信上说到了“大去之期”，身体和心境都到了日薄西山的地步，作者不禁泪如泉涌，含着眼泪想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，所以这一处背影是在“晶莹的泪光中”见的。

三、品味语言。

父亲送儿子上车过程中只说了四句话，并且都很简短，意思也很平常，请找出来，联系上下文，谈谈你的理解。

1“不要紧，他们去不好”。父亲当时急于谋事，，在生存的巨大压力下，忧心如焚，但是儿子在他的心目中高于一切，惟恐儿子有什么闪失，所以最后决定亲自送儿子。

2、“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”父亲把儿子送上了车，已经照顾得无微不至了，可是还觉得没有尽够心意，看到站上有卖橘子的，便要为儿子去买橘子。过铁道不容易，父亲自己很明白，可是为了儿子，自己仍然心甘情愿地去买橘子。

3、“我走了，里边没人”。父亲惦念路途平安，要等到儿子回到北京后来信报平安，才能放心。

4、“进去吧，里边没人。“父亲趣闻 几步就回头，可见心里还是惦记着儿子。想到儿子的行为不能疏忽，因此提醒儿子小心。

四、拓展延伸。

1、指名读《父子情》。

2、在你的人生经历中，你的父亲肯定也给予了你许许多多的关爱，想一想，其中哪一个细节给你留下了深刻的印象？说出来和大家交流。

父子情

舒乙

“慈母”这个词讲得通，对“慈父”这个词我老觉着别扭。依我看，上一代中国男人不大能和这个词挂上钩，他们大都严厉有余而慈爱不足。我的父亲老舍，既不是典型的慈父，也不是那种严厉得令孩子见而生畏的人，所以是个复杂的父亲。

我不知道，一个人的记忆力最早是几岁产生的。就我自己而言，我的第一个记忆是一岁多有的。那是在青岛，门外来了个老道，什么也不要，只问有小孩没有。于是，父亲把我抱出去。看见了我，老道说到十四号那天往小胖子左手碗上系一圈红线，就可以消灾避难。我被老道的样子吓得哇哇大哭，由此便产生了我的第一个不可磨灭的记忆。使我遗憾终身的是，在我的第一个记忆里，竟没有父亲的形象。我记住的只是可怕的老道和那扇大铁门。

我童年时代的记忆中第一次真正出现父亲，是在我两岁的时候，在济南齐鲁大学常柏路的房子里。不过，说起来有点泄气，这次记忆中的父亲正在撒尿。母亲带我到便所去撒尿，尿不出，父亲走了进来，做示范，母亲说：“小乙，尿泡泡，爸也尿泡泡，你看，你们俩一样！”于是，我第一次看见了父亲，而且明白了，我和他一样。

在我两岁零三个月的时候，父亲离开济南南下武汉，加入到抗战洪流中。再见到父亲时，我已经八岁。一见面，我觉得父亲很苍老。他刚割完盲肠，腰直不起来，站在那里两只手一齐压在手杖上。我怯生生地喊他一声“爸”，他抬起一只手臂，摸摸我的头，叫我“小乙”。对他，对我，爷儿俩彼此都是陌生的。他当时严重贫血，整天抱怨头昏，但还是天天不离书桌，写《四世同堂》。他很少到重庆去，最高兴的时候是朋友来北碚看望他。只有这个时候他的话才多，变得非常健谈，而且往往是一张嘴就是一串笑话，逗得大家前仰后合。渐渐地，我把听他说话当成了一种最有吸引力的事，总是静静地在一边旁听，还免不了跟着傻笑。父亲从不赶我走，还常常指着我不无亲切地叫我“傻小子”。他对孩子们的功课和成绩毫无兴趣，一次也没问过，也没辅导过，采取了一种绝对超然的放任自流的态度。他表示赞同的，在我当时看来，几乎都是和玩有关的事情，比如他十分欣赏我对书画有兴趣，对唱歌有兴趣，对参加学生会的社会活动有兴趣。他很爱带我去访朋友，坐茶馆，上澡堂子。走在路上，总是他拄着手杖在前面，我紧紧地跟在后面，他从不拉我的手，也不和我说话。我个子矮，跟在他后面，看见的总是他的腿和脚，还有那双磨歪了后跟的旧皮鞋。就这样，跟着他的脚印，我走了两年多，直到他去了美国。现在，一闭眼，我还能看见那双歪歪的鞋跟。我愿跟着它走到天涯海角，不必担心，不必说话，不必思索，却能知道整个世界。

再见到父亲时，我已经是十五岁的少年了，是个初三学生。他给我从美国带回来的礼物是一盒矿石标本，里面有二十多块可爱的小石头，闪着各种异样的光彩，每一块都有学名，还有简单的说明。

我奇怪地发现，此时此刻的父亲已经把我当成了一个独立的大人，采取了一种异乎寻常的大人对大人的平等态度。他见到我，不再叫“小乙”，而称呼“舒乙”，而且伸出手来和我握手，好像彼此是朋友一样。他的手很软，很秀气，手掌很红，握着他伸过来的手，我的心充满了惊奇，顿时感到自己长大了，不再是他的小小的“傻小子”了。高中毕业后，我通过了留学苏联的考试，父亲很高兴。五年里，他三次到苏联去开会，都专程到列宁格勒去看我。他没有给我写过信，但是常常得意地对朋友们说：儿子是学理工的，学的是由木头里炼酒精！

虽然父亲诚心诚意地把我当成大人和朋友对待，还常常和我讨论一些严肃的问题，我反而常常强烈地感觉到，在他的内心里我还是他的小孩子。有一次，我要去东北出差，临行前向他告别，他很关切地问车票带了吗，我说带好了，他说：“拿给我瞧瞧！”直到我由口袋中掏出车票，他才放心了。接着又问：“你带了几根皮带？”我说：“一根。”他说：“不成，要两根！”“干嘛要两根？”他说：“万一那根断了呢，非抓瞎不可！来，把我这根也拿上。”父亲的这两个问题，让我笑了一路。

对我的恋爱婚事，父亲同样采取了超然的态度，表示完全尊重孩子的选择。他送给我们一幅亲笔写的大条幅，红纸上八个大字“勤俭持家，健康是福”，下署“老舍”。这是继矿石标本之后他送给我的第二份礼物，以后，一直挂在我的床前。可惜，后来红卫兵把它撕成两半，扔在地上乱踩，等他们走后，我从地上将它们拣起藏好，保存至今，虽然残破不堪，却是我的最珍贵的宝贝。

直到前几年，我才从他的文章中发现，父亲对孩子教育竟有许多独特的见解，生前他并没有对我们直接过说，可是他做了，全做了，做得很漂亮。我终于懂得了爱的价值。

父亲死后，我一个人曾在太平湖畔陪伴他度过了一个漆黑的夜晚。我摸了他的脸，拉了他的手，把泪洒在他满是伤痕的身上，我把人间的一点热气当作爱回报给他。

我很悲伤，我也很幸运。

教学目标

1．帮助学生养成默读习惯，提高默读速度

2．理解文章中父亲的四次“背影”

3．感受父爱的伟大

教学重点

1．望父买橘

2．情境教学

一、导入

好，我们开始上课。

请同学们把课文翻到第三页彩图。图上的这位人物是谁，大家知道吗？

对，是朱自清。那我们学习曾经学习过他的一篇什么课文啊？

对，《春》。好，在学习《春》的时候，我们已经向大家介绍了朱自清，那今天，我们一起来回忆一下，好吗？

（学生回答）很好，看来大家掌握的不错。（补充）朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴。五岁时去了扬州，在那里时间较长，所以说他是扬州人。他是现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。生于光绪二十四年十月初九( 1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。

朱自清有很多散文，他的散文第一次结集时，是以《背影》作为他的整部散文集的名字的。可以看得出来，他自己对《背影》这篇散文也是比较看好的。可以说，《背影》是能够让我们终生受益的一篇散文。

《背影》到底是一篇怎么样的文章呢？为什么会这么有名？到底写了些什么呢？请同学们把课文翻开，我们一起去看一看。

二、默读课文

请同学们快速默读课文，并思考下面两个问题：

1.文章写的什么事？事情发生的背景是什么？

2.文章一共几次写到背影？作者想表达什么样的中心？

三、生字新词

好了吗？同学们上课之前一定预习过课文的生字新词，那我们来做一个小小的检查。请一位同学上来给生字新词注音，其他同学可以在自己的本子也注一注。

交卸 奔丧 踌躇 迂腐 蹒跚 颓唐 琐屑 晶莹 差使 狼藉 簌簌 拭

对照幻灯片，看看自己注的对不对。关于生字新词的解释，同学们可以参照书本下面的注释去掌握一下。

四、整体感知

好，那我们就针对刚才的问题，一起来看一下。

首先，文章写了一件什么事情啊？父子二人在车站送别。那从文章中，我们可以看出送别的背景吗？哪里？对，第2自然段。第2自然段怎么说的？“那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。”一方面，祖母死了，另一方面，父亲的差使也交卸了，也就是说，父亲下岗了。另外，告诉大家一个不幸的事实，那就是，当时刚好是军阀割据，帝国主义明争暗斗的时期，想要重新找到工作是非常不容易的。而朱自清，作为父亲的长子，还在学校读书，还没有能力承担起家庭的重担，于是乎，整个家庭的担子一下子落到了下了岗的父亲的身上，所以，对父亲来说，找工作是最迫切的一件事。课文中的这件事，就是在这样的一个环境下发生的，当时，作者朱自清和父亲一起赶回去奔丧，奔丧结束后，作者也回学校读书，父亲要去找工作，然后，在送孩子去读书和自己找工作之间，父亲是再三踌躇。那最终，父亲有没有亲自送朱自清去上学呢？送了。对，父亲本说定不送──茶房陪同──再三嘱咐──颇踌躇──自己送去，矛盾心理的刻画，恰恰体现了父亲对儿子的那份体贴、那份关爱。

正是因为是父亲亲自送儿子去上学，才有了我们课文《背影》这个故事。

课文写背影，一共有几次呢？四次。好，我们一起来找找看。

⑴第一次是第1自然段：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那我们这里概括一下，就是：怀念父亲，惦记背影；好，那这次写背影，有什么作用呢？对，开篇点题“背影”，还有呢？对，这句话引发我们思考：为什么与父亲不相见都二年余了，作者还是不能忘记父亲的背影呢？这样，就引导我们继续读下去，是吗？

⑵那我们接着找，第二次是在哪里写到父亲的背影啊？对，第6自然段，这次呢，是写父亲为自己买橘子的时候，然后作者对父亲的背影进行了详细的刻画，对吗？望父买橘，刻画背影；

⑶第三次呢，对，还是这一段，这一段最后“等他的背影混入来来往往的人里”，是吗？这一次可以说是怎么样？父子分手，惜别背影；

⑷最后一次呢，最后一次是在哪里？对，文章的结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”。也就是：别后思念，再现背影。

五、重点分析

好，课文四写背影，我们都已经把他们找出来了，我们看一下，是哪一次，最让你感动？

好，那我们就精彩回放一下，看作者是怎么样来写父亲为自己买橘子的？

请一位同学朗读，其他同学认真去体会一下，作者是怎样刻画父亲背影的？

父亲的穿戴：黑、深青；布

同学们找找看，作者朱自清当时是什么衣服啊？把好的留给儿子，可以看出父亲对儿子非常疼爱。同时，父亲自己的穿戴也说明，怎么样？──家境不好，心情忧伤（沉重的背影！）

走路的姿势：蹒跚──年纪较大，腿脚不便（蹒跚的背影！）

爬月台动作：探攀缩倾

动作描写，“探”，体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼；“攀”，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力；“缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致；“倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。──行动不便，步履艰难（艰难的背影！）

让同学们闭上眼睛，在老师的提示下，想象父亲买橘子的情景。

同学们，既然买橘子这么艰难，那父亲为什么还要坚持去买这橘子呢？

1.橘，有吉的谐音，里面包含了父亲对儿子的希望，希望儿子能够平平安安。

2.父亲担心儿子路上口渴，橘子可以为儿子解渴。

不管怎么说，父亲买橘子，是不是都是为了儿子，都是因为疼爱自己的儿子啊？对，那父亲爱儿子，朱自清作为儿子，他理解父亲的深情吗？为什么？

大家思考一下，注意要到文章中去找证据，说他不理解父亲，有什么证据？说他理解父亲、爱父亲，你又有什么证据（思考3分钟）。

三次流泪，两次自责： A． 望父买橘，艰难背影──感动之泪 B．父子离别，惜别背影──惆怅之泪 B． 含泪读信，再现背影──思念之泪 D．太聪明了，聪明过分──后悔自责 儿子理解父亲、爱父亲。

好，那到现在为止，我们把课文都分析了，那文章的中心应该是非常明确了，是什么？──文章通过 描写，表达了 。（父亲送我去上学的事情、父疼子，子爱父，父子深情）

五、拓展延伸

同学们，这篇课文说的是父子深情，那我们就联系自己想一想，从小到大，你们是不是理解自己的爸爸妈妈，你是不是有办法让父母少操一份心，多露一丝微笑呢？

教学目标

1．帮助学生养成默读习惯，提高默读速度

2．理解文章中父亲的四次“背影”

3．感受父爱的伟大

教学重点

1．望父买橘

2．情境教学

一、导入

好，我们开始上课。

请同学们把课文翻到第三页彩图。图上的这位人物是谁，大家知道吗？

对，是朱自清。那我们学习曾经学习过他的一篇什么课文啊？

对，《春》。好，在学习《春》的时候，我们已经向大家介绍了朱自清，那今天，我们一起来回忆一下，好吗？

（学生回答）很好，看来大家掌握的不错。（补充）朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴。五岁时去了扬州，在那里时间较长，所以说他是扬州人。他是现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。生于光绪二十四年十月初九( 1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。

朱自清有很多散文，他的散文第一次结集时，是以《背影》作为他的整部散文集的名字的。可以看得出来，他自己对《背影》这篇散文也是比较看好的。可以说，《背影》是能够让我们终生受益的一篇散文。

《背影》到底是一篇怎么样的文章呢？为什么会这么有名？到底写了些什么呢？请同学们把课文翻开，我们一起去看一看。

二、默读课文

请同学们快速默读课文，并思考下面两个问题：

1.文章写的什么事？事情发生的背景是什么？

2.文章一共几次写到背影？作者想表达什么样的中心？

三、生字新词

好了吗？同学们上课之前一定预习过课文的生字新词，那我们来做一个小小的检查。请一位同学上来给生字新词注音，其他同学可以在自己的本子也注一注。

交卸 奔丧 踌躇 迂腐 蹒跚 颓唐 琐屑 晶莹 差使 狼藉 簌簌 拭

对照幻灯片，看看自己注的对不对。关于生字新词的解释，同学们可以参照书本下面的注释去掌握一下。

四、整体感知

好，那我们就针对刚才的问题，一起来看一下。

首先，文章写了一件什么事情啊？父子二人在车站送别。那从文章中，我们可以看出送别的背景吗？哪里？对，第2自然段。第2自然段怎么说的？“那年冬天，祖母